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Mostrando entradas de octubre, 2019

COMPLEMENTARIOS DEL 100

Para obtener los "amigos del cien" utilizaremos la siguiente técnica: primero buscar el complementario a 10 de las cifras de las unidades del número del que se parte, que es lo que le falta para la siguiente decena y luego se busca las decenas que falta para llegar a 100. Está mejor detallado en el siguiente enlace: Complementarios del 100

SÍMBOLOS MATEMÁTICOS

Los símbolos matemáticos es algo que perdurará en el tiempo durante, al menos, toda la Primaria ya que algunos niños los suelen confundir mucho. Espero que este vídeo pueda ayudar a esos peques. Pincha en el siguiente enlace: Signos: > mayor que, < menor que e = igual que.

IGUALAR CANTIDADES

Antes de nada, recordar que los contenidos que estoy subiendo hasta ahora son parte de repaso de 1º de Primaria para afianzar la materia con los alumnos. Pronto comenzaremos con los contenidos correspondientes a los de 2º, en lo que ya practicaremos con las centenas desde el 100 hasta el 999. Ahora sí, en el siguiente vídeo veréis cómo podemos igualar dos cantidades concretas, presentadas en rejilla y en una situación problemática. Pincha el siguiente enlace: Igualar cantidades

Dobles restas y Sumirrestas

En esta semana hemos explicado en clase la doble resta y la sumirresta. Subo unos vídeos de ejemplo sobre su explicación para los niños de 2º de Educación Primaria. Ampliaré con otras imágenes o vídeos con materiales y la tabla del 100. Pincha en los enlaces: Doble restas Sumirresta https://images.app.goo.gl/g1DBHTLcXH9mPwJg9

¡¡PRESENTACIÓN ABNIZANTE!!

Bienvenidos a ¡MIL ABNs QUE CONTAR! Soy Davinia, maestra y tutora de 2º. Educación Primaria del colegio Santa Faz de San Vicent del Raspeig. He creado este blog con la intención de poder ayudar a padres y alumnos/as así como poder aportar información a todo aquel que esté interesado en aprender y divertirse en matemáticas con el método ABN . El algoritmo ABN (Abiertos Basados en Números) creado por el profesor Jaime Martínez Montero es un método para desarrollar una competencia matemática eficaz en el que el alumno es el protagonista de su propio aprendizaje, un aprendizaje de calidad, el cual se adapta a las necesidades de cada uno, desarrollando la imaginación y la creatividad gracias a su amplio abanico de materiales manipulativos y diversas formas de calcular, fortaleciendo la seguridad de sí mismo. El ABN va siempre enlazado a la resolución de problemas de situaciones concretas del entorno, la estimación y el cálculo mejorando la capacidad de abstracción y comprensión. Aquí pod

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